Виховання Новини

Криза трьох років: міф чи реальність?

Слово «криза» лякає. У перекладі з грецької воно означає переломний момент, результат. У нашому випадку — проблемний період у розвитку дитини при переході від одного вікового етапу до іншого. Фахівці виділяють кілька таких етапів у дітей: криза одного року, трьох років, семи і тринадцяти років (криза підліткового віку). Далі йдуть вікові кризи дорослої людини.

Щодо дитячих вікових криз існує дві думки. Одні впадають у паніку при слові «криза», інші категорично заперечують її наявність у дітей, стверджуючи, що треба просто правильно виховувати — і жодних проблем. Істина, як завжди, посередині.

Вікові зміни неминучі

Розвиток дитини не протікає лінійно — зміни відбуваються нерівномірно. Деякі етапи можуть бути важкі та болючі, тому вони і називаються кризами. Але своєрідні сходинки розвитку необхідні — так відбуваються якісні зміни у психіці дитини. І батькам слід насторожитися, якщо дитина непомітно проходить усі вікові етапи і зміну соціального статусу, і поставити собі питання: «А які зміни я спостерігаю у своїй дитині, чому вона навчилася до цього віку?».

З іншого боку, це не означає, що метаморфози повинні протікати як важка інфекційна хвороба або як стихійне лихо, що руйнує все навколо. Неминучим є не криза, а перелом, якісний зсув у розвитку дитини. А те, як бурхливо вона протікатиме, залежить уже від відносин дорослих з дитиною, від особливостей виховання. Бурхливо і важко вона протікає в тих сім’ях, де батьки не помічають або неграмотно реагують на необхідні зміни у своєї дитині. А якщо батьки готові прийняти зміни своєї дитини, то криза минає цілком нормально і навіть ефективно.

Необхідно розуміти, що відбувається з дитиною, чого вона хоче і чому так поводиться. До трьох років діти стають більш самостійними і, як правило, оволодівають мовою. Багато хто в цьому віці йде до дитячого садка. Вони вступають у новий етап — дошкільне дитинство. У цьому віці дитина вперше відкриває для себе, що вона — особистість, така ж людина, як її батьки. У мові з’являється займенник «Я», а нове усвідомлення себе вимагає нових відносин. Дитина починає наслідувати дорослих, прагне бути рівною з ними в усьому.

У цьому віці провідною діяльністю дитини є гра, і вона ніби починає «грати у дорослого». Вона очікує визнання своєї незалежності та цінності — хоче, щоб з нею рахувалися, питали її думку. Якщо батьки побачать ці зміни, зрозуміють їхнє значення для своєї дитини й перебудують відносини з нею на основі більшої рівноправності, нададуть їй більше самостійності та свободи, то тим самим вони допоможуть дитині закріпити свої зміни, перейти на новий рівень розвитку і спілкування з оточуючими. Вони допомагають дитині сформувати:

  • волю і самостійність;
  • незалежність, здатність до відокремлення від інших. Уміння настояти на своєму;
  • рефлексію, ставлення до своїх і чужих почуттів і бажань;
  • свої і чужі кордони і готовність підкорятися правилам.

При цьому дитина проявлятиме особливості поведінки, властиві кризі трьох років, що так лякають батьків.

Особливості поведінки при кризі

  1. Упертість. Діти до посиніння наполягають на своєму і вимагають виконання своїх бажань.
  2. Негативізм. Протиріччя батькам у будь-якій ситуації, з приводу і без нього. Просто тому, що пропозиція виходить від дорослого. Улюблене слово дитини: «Ні! Ні! НЕМАЄ!».
  3. Свавілля. У будь-якій ситуації — «я сам»! Протестувати вона буде проти будь-якої спробі допомогти або зробити за неї. Дитина вчиться відстоювати себе і пізнає межі своїх можливостей.
  4. Деспотизм. Віра у свою владу може набувати розмаху диктаторства. Дитина намагатиметься нав’язати всім навколо свої правила і закони. Під гарячу руку іноді потрапляють не тільки родичі і близькі…
  5. Знецінення. Дитина порушуватиме всі правила, що існували до сьогоднішнього дня в будинку, знецінювати вас і ваші вказівки. Дражнитися, обзиватися і навіть намагатися битися з дорослими.

І як батькам та родичам зберегти своє психічне здоров’я у таких умовах?!

Спокій

  • Спокій, спокій і ще раз спокій! 
  • Не ламайте дитину! Зараз вона формує в собі дуже важливі для життя якості та вміння.
  • Відмовтеся від надмірної опіки і авторитаризму. Перепрограмовуйте себе на прийняття дорослішання своєї дитини.
  • Заохочуйте самостійність. Вчіть і формуйте навички ефективного спілкування та взаємодії з людьми.
  • Уникайте вседозволеності. Визначте декілька дійсно важливих правил. Дотримуйтеся їх твердо і послідовно.
  • Підтримуйте вашу дитину в усіх її починаннях і хваліть за найменший успіх.