“Часами сидит за уроками, но ничего не успевает сделать! Уже устала повторять, а он все равно ничего не запоминает! Такое чувство, что в школе ребенок вообще ничего не слушает!”
Если это про вас, то давайте попробуем разобраться, что происходит с вашим ребенком.
Не стоит сразу обвинять ребенка в лени. Потому что, очень часто за тем, что взрослые называют «ленью», стоит элементарная усталость и перегрузка, а еще чаще отсутствие интереса и мотивации к учебе.
Любимое занятие всех родителей говорить “вот я в твои годы” или “я такой не была”. Перестаньте сравнивать ребенка с собой! Ваш сын или дочь – это отдельная личность со своим характером. Сейчас дети живут совсем в другом ритме и это очень сильно отличается от вашего детства: огромное количество информации, кружков, дополнительных занятий, спортивных секций. Все это бесконечное переключение с одного занятия на другое, переезды, нагрузки, приводит к тому, что ребенок тонет в хаосе и постепенно теряет желание заниматься чем бы то ни было.
Наша система образования построена таким образом, что все обучение направлено на развитие левого полушария головного мозга, ответственному за точные науки, логику и интеллект, и практически не уделяется внимание правому полушарию, отвественному за творчество и эмоциональное развитие. Что самое грустное, никто не занимается одновременным развитием обоих полушарий головного мозга. В результате мы видим детей, перегруженных точными науками. При этом дети пытаются заниматься тем, что им нравится, но на это «нравится» остается мало времени.
Ментальная арифметика – одна из самых распространенных в мире методик, которая как раз и помогает развивать интеллект ребенка таким образом, что у него начинают одновременно работать оба полушария головного мозга.
Эта арифметика основана на методике обучения устному счету. Программа построена так, что первый год ребенок изучает сложение и вычитание, второй год – умножение и деление. Нормальные родители спросят «Вы шутите? Зачем целый год учить два действия?» «Да, – ответят в академии ментальной арифметики Smartum. – Целый год только два действия”.
В течение года ученики, сначала учатся считать на специальных японских счетах абакус однозначные, двузначные и трехзначные числа. Одновременно дети учатся считать без абакуса, запоминая движение косточек на спице и руками воспроизводят эти движения, при этом вычисления происходят уже в уме. Программа усложняется, и, к устному счету добавляется чтение стихотворения, танцевальные па, приседания, а скорость счета становится все больше. И двух действий (сложения и вычитания) для тренировок вполне достаточно на целый год.
Что же происходит в этот момент? В обучении задействованы оба полушария головного мозга и ребенок начинает быстрее усваивать информацию, у него улучшается память и концентрация внимания. Неожиданно и он сам, и вы начинаете замечать, что учиться становится все легче, а большие объемы домашних заданий уже не вызывают слезы. Ребенку становится легко учиться, а его самостоятельность возрастает в разы. Ничего фантастического, на самом деле, нет. Это обычная регулярность тренировок в группе и выполнения небольших домашних заданий каждый день.
Все подробности того, как проходят занятия, в каком возрасте можно начинать учиться ментальной арифметике, как работает онлайн платформа для выполнения домашних заданий и где есть центры академии ментальной арифметики Smartum, можно узнать на сайте и на страничке в Facebook.